ΕΙΣΗΓΗΣΗ Θ. ΚΑΡΑΟΓΛΟΥ ΣΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΙΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΝΤΙΑΚΟ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟ
(07-11-2019)
Καλησπέρα σε όλες και σε όλους,
σας ευχαριστώ για την παρουσία σας στη συνέντευξη Τύπου που παραθέτουμε ενόψει της αυριανής εκδήλωσης για τη βράβευση των σχολείων που διακρίθηκαν στον 3ο πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό με θέμα “Ποντιακός Ελληνισμός: Μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον”.
Η εκδήλωση είναι προγραμματισμένη για τις 11.00 αύριο το πρωί, στην αίθουσα τελετών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Μαζί μας βρίσκονται για να σας παρουσιάσουν τον διαγωνισμό:
-ο Διευθυντής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών κ. Ξενοφών Παπασταμόπουλος
-και ο υπεύθυνος σχολικών δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών κ. Ιωάννης Πούλιος, που είναι και ο σχεδιαστής του προγράμματος,
Στο Υπουργείο Εσωτερικών (Τομέας Μακεδονίας και Θράκης) πιστεύουμε ότι οι “ρίζες” του καθενός είναι θύλακας εθνικής αυτογνωσίας.
Μας δίνουν υπόσταση και τα διδάγματα που τις συντροφεύουν μας καθοδηγούν να αντιμετωπίσουμε:
-με σύνεση
-και σθένος
τις προκλήσεις των καιρών.
Ιδίως όταν:
-η ιστορία,
-η παράδοση
-και ο πολιτισμός ενός λαού
ξεκινούν από τα βάθη του χρόνου, αποτελεί υποχρέωση των επόμενων γενεών να διατηρεί αυτά τα στοιχεία:
-αλώβητα
-και αναλλοίωτα.
Όχι μόνο για χάρη της διαχρονικότητας, αλλά πρωτίστως για να διαιωνιστεί η γνησιότητά τους.
Στο πλαίσιο αυτό, το Διοικητήριο, σε συνεργασία με:
-τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών
-και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,
έχοντας την υποστήριξη:
-της Έδρας Ποντιακών Σπουδών του ΑΠΘ
-και του Πανελλήνιου Συνδέσμου Ποντιακών Εκπαιδευτικών,
συνδιοργανώσαμε τον μαθητικό διαγωνισμό “Ποντιακός Ελληνισμός: Μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον”
Ο διαγωνισμός υλοποιείται υπό την αιγίδα της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την Unesco.
Επιδίωξη μας είναι οι μαθητές όλων των βαθμίδων να γνωρίσουν:
-την ιστορία,
-τον πολιτισμό
-και τη συμβολή
των Ελλήνων του Πόντου στην ανάπτυξη της μητέρας Ελλάδας και στη διαμόρφωση της πολιτιστικής της ταυτότητας.
Οι θεματικοί άξονες του διαγωνισμού καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα.
Ξεκινούν από την ιστορία του Πόντου, περιγράφουν:
-τα ήθη,
-τα έθιμα,
-τα τραγούδια,
-τις ενδυμασίες
και συνεχίζουν με:
-την Ποντιακή διάλεκτο,
-την Παναγία Σουμελά,
-την γενοκτονία του προηγούμενου αιώνα
-και φυσικά τη ζωή τους στην Ελλάδα του σήμερα.
Περισσότερα για τον διαγωνισμό θα σας εξηγήσουν οι κύριοι:
-Παπασταμόπουλος
-και Πούλιος.
Εγώ θα ήθελα να σταθώ στην προκήρυξη και φέτος των δυο σημαντικών πανελληνίων προγραμμάτων που υλοποιούμε από κοινού.
Για το ένα σας έχω ήδη μιλήσει, είναι αυτό που αφορά στον Πόντο.
Βρίσκεται στον τέταρτο χρόνο υλοποίησής του και έως σήμερα συμμετείχαν σε αυτό:
–περισσότερα από 400 σχολεία από όλη την Ελλάδα και την ομογένεια
-και περίπου 25.000 μαθητές.
Τη φετινή σχολική χρονιά, 2019-2020, το πρόγραμμα επεκτείνεται και στις σχολικές μονάδες της Κύπρου.
Το άνοιγμα αυτό αποτέλεσε το ερέθισμα για να επικοινωνήσουμε και ένα δεύτερο πρόγραμμα που βρίσκεται σε εξέλιξη με τίτλο “Κύπρος, Ελλάδα, ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες”.
Το συγκεκριμένο υλοποιείται για 6η συνεχόμενη χρονιά. Συνεργαζόμαστε στενά με την Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα, ενώ έχει τεθεί και υπό την αιγίδα του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας.
Το πρόγραμμα δεν αρκείται:
-στην ενημέρωση
-και ευαισθητοποίηση
των μαθητών μόνο γύρω από θέματα που αφορούν στην τουρκική εισβολή του 1974 αλλά περιλαμβάνει θεματικούς άξονες όπως:
-η σύγχρονη Κύπρος,
-ο πολιτισμός της,
-η οικονομία της
-και το μέλλον που μπορεί να διαδραματίσει στην ευρύτερη περιοχή.
Συγκρατείστε ότι τα προηγούμενα πέντε χρόνια υλοποίησης του προγράμματος συμμετείχαν:
–1.500 σχολεία από την Ελλάδα, την Κύπρο και την ομογένεια
-και περισσότεροι από 120.000 μαθητές,
οι οποίοι ολοκλήρωσαν και παρέδωσαν 12.000 δημιουργίες για την Κύπρο.
Προσωπικά είμαι ιδιαίτερα χαρούμενος για τη συμμετοχή του Υπουργείου Εσωτερικών (Τομέας Μακεδονίας και Θράκης) στα δυο προγράμματα διότι συμβάλλουμε ώστε η ιστορία να πορεύεται χέρι-χέρι με τη λαογραφία.
Όπως είχε γράψει και ο σπουδαίος Νίκος Καζαντζάκης: “Το πρώτο σου χρέος εκτελώντας τη θητεία σου στη ράτσα είναι να νιώσεις μέσα σου όλους τους προγόνους.
Το δεύτερο, να φωτίσεις την ορμή τους και να συνεχίσεις το έργο τους.
Το τρίτο σου χρέος, να παραδώσεις στο γιο τη μεγάλη εντολή να σε ξεπεράσει”.
Θέλουμε τα παιδιά μας:
-να μαθαίνουν την ιστορία της πατρίδας τους,
-να γνωρίζουν όλες τις πτυχές της,
γιατί η μάθηση και η γνώση αποτελούν δύναμη που θα τους φανείς χρήσιμη στο μέλλον.
Σας ευχαριστώ πολύ!
